NSgNaYSO7.n4b8/img-UKZZVQ.jpg' alt='Онлайн Учебник По Биомеханика Попов Г.И' title='Онлайн Учебник По Биомеханика Попов Г.И' />Принципы биомеханики в методике преподавания классического танца. Оглавление научной работы автор диссертации кандидата искусствоведения Габович, Михаил Михайлович. ВВВДЕНИЕ. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫПРИМЕНЕНИЯ ПИШЦШЮВ БИОМЕХАНИКИ В ХОРЕОГРАФИИ1. Развитие биомеханики физических упражнений. Анализ основных этапов использования принципов биомеханики в методике преподавания классического танца. Основные направления исследования проблемы совершенствования технического мастерства в спорте и возможности их использования в хореографии. ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ. Методы исследования. Изучение научных источников. Экспертные методы. ARCHIVES/F/FROLOV_Konstantin_Vasilevich/.Online/Temm87O1.jpg' alt='Онлайн Учебник По Биомеханика Попов Г.И' title='Онлайн Учебник По Биомеханика Попов Г.И' />Акмеология физической культуры и спорта middot Хозяинов. Купить доступ к onlineчтению 150,00. Биомеханика двигательной деятельности. Содержание биомеханики спорта ее теория и методы. Биомеханика Учебник для институтов физической куль туры Попов. Инструкция По Установке Дефлектора Капота подробнее. Учебник адресован студентам факультетов физической культуры. Котиковой Биомеханика физических. D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F-%D0%B8-%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F-%D1%81%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F-%D1%81%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B8-%D0%B8-%D0%B0%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F-%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D0%B8%D1%8F-/23bec15f-83b1-4ab0-8ee1-e2489c4d56fd/preview/cover.jpg' alt='Онлайн Учебник По Биомеханика Попов Г.И' title='Онлайн Учебник По Биомеханика Попов Г.И' />Инструментальные методы. Педагогические методы исследования. Методы математической статистики. Организация исследования. ГЛАВА 3. ИССЛЕДОВАНИЯ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ УСТОЙЧИВОСТИ ТЕЛАВ ДВИЖЕНИЯХ С ЭЛЕМЕНТАМИ РАВНОВЕСИЯ В КЛАССИЧЕСКОМ ТАНЦЕ. Анализ кинематических характеристик движения головы и суставов, участвующих в формировании вертикальной оси тела. Анализ динамических характеристик движения тела. ГЛАВА 4. ИССЛЕДОВАНИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ ВРАЩАТЕЛЬНОГОДВИЖЕНИЯ В МУЖСКОМ КЛАССИЧЕСКОМ ТАНЦЕ НА ПРИ lt МЕРЕ. Анализ кинематичских характеристик движения звеньев тела, определяющих вертикальную ось вращения. Анализ амплитуды колебаний суставных звеньев маховой ноги в период вращения. Анализ амплитуды колебаний суставных звеньев рук в период вращения en dehors. Анализ динамических характеристик звеньев тела определение момента инерции при вращении en dehors. ГЛАВА 5. ИССЛЕДОВАНИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ ПРЫЖКОВЫХ ДВИЖЕНИЙ5. Анализ кинематических характеристик движения тазобедренного сустава толчковой ноги на примере высоко дальнего прыжка5. Анализ динамических характеристик тела в вертикальном прыжковом движении. Введение диссертации. Габович, Михаил Михайлович. Коммунистическая партия и советское правительство постоянно уделяют большое внимание проблеме обогащения духовного потенциала советских людей. Программа КПСС, решения ХХУ1 и ХХУП съездов партии выдвигают ее как важную задачу, связанную с гармоническим развитием личности советского человека, формированием его нравственных и эстетических идеалов 1,2. Существенная роль в ее решении отводится развитию комплекса духовных факторов, в первую очередь, литературы и искусства, в сложной взаимосвязи которых образуется понятие духовной культуры социалистического общества. Этот весьма многообразный, социально обусловленный феномен включает все виды творчества. Основные черты, принципы и требования творческого процесса распространяются на хореографическое искусство, являются основополагающими и для решения задач советского балета. Достижения советской хореографии, основанной на лучших образцах произведений русской и мировой балетной классики, обогащенной творчеством мастеров советской школы классического балета, позволили ей занять ведущее место в мире, стать эталоном мировой хореографической культуры. Вместе с тем, классический танец и система его хореографической лексики находятся в постоянном развитии. Расширяется технический арсенал хореографических движений. Трансформируясь и подчиняясь требованиям хореографии, в ее структурную ткань органически вплетаются некоторые элементы спортивных упражнений. На основе уже имеющихся традиционных движений классического танца разрабатываются новые сложные группы. Процесс совершенствования методики преподавания как одно из основных звеньев в общей системе повышения исполнительского мастерства нуждается сегодня в разработке новых, более эффективных приемов и методов технического освоения сложных хореографических движений. Методика преподавания классического танца в настоящее время представляет собой сложный многофакторный комплекс, в котором одно из существенных мест должно принадлежать внедрению и активному использованию научных принципов осуществления двигательных актов. Проникновение науки в искусство хореографии возможно в плане изучения внутренних закономерностей различных видов движения, глубокого анализа их структуры, морфологии и причинно следствен ной взаимосвязи. Научнообоснованный, творческий подход к методике освоения сложных элементов лексики классического танца позволит исполнителям более эффективно и рационально, с меньшими физическими затратами совершенствовать технологию танца и сохранить при этом эмоционально психологические резервы для того, чтобы со всей полнотой реализовать главную цель искусства балета создать художественно одухотворенный танцевальный образ,. Хореографический спектакль имеет синтетический характер, то есть включает многие виды искусства. Их взаимодействие создает драгоценный аямаз балетного спектакля, наиболее яркой гранью которого является танец 1. Это повышает актуальность и значимость проблемы совершенствования танцевального мастерства. Сегодня советское хореографическое искусство, народу с традиционными классическими спектаклями, имеет в своем репертуаре современные произведения, отражающие стремительный ритм сегодняшнего дня, трудовую доблесть, гуманизм советских людей, пафос созидания светлого будущего. Тематическое и жанровое многообразие лучших балетных спектаклей раскрывает богатство окружающего мира всеми красками и оттенками хореографической палитры классического танца. Основанные на принципах социалистического реализма, они являются глубоко возвышенными идейно художественными произведениями советского искусства. Задача сохранения приоритета советского классического балета требует постоянного поиска новых путей и методов совершенствования исполнительского мастерства, так как результат творческих усилий всех авторов балетного спектакля композитора, балетмейстера, сценографа в конечном итоге зависит от исполнителей, воплощающих замысел создателей произведения в художественно танцевальных образах. Таким образом, возросшие требования к развитию хореографии предполагают разработку эффективных средств повышения мастерства исполнителей. С этим понятием тесно связано идейное содержание хореографии. Здесь действенно проявляется диалектическая взаимосвязь формы и содержания. На данном этапе развития хореографии совершенствование исполнительского мастерства требует использования в методике преподавания классического танца открытий и дости жений в сфере наук, непосредственно связанных с двигательным про цесом, в первую очередь, анатомии, физиологии, механики, биомеха ники. Это позволит педагогу более рационально строить систецу хо реографических упражнений, постичь их внутреннюю взаимосвязь, точнее, безошибочнее определять дальнейшие цути совершенствования исполнения. Один из них связан с эффективным применением принципов биомеханики как методом формирования исполнительского мастерства артистов балета. Некоторым аспектам данной проблемы ее историческому развитию, научному содержанию, междисциплинарному характеру, а также вопросам практического использования принципов биомеханики в методике преподавания классического танца посвящена настоящая работа. Актуальность научного обоснования и разработки методов совершенствования технического мастерства исполнителей в современной хореографической педагогике обусловлена тем, что ни в теории, ни в практике хореографического образования не использованы в полной мере экспериментальные методы регистрации биомеханических характеристик исполнителей и исполняемых ими движений, связанных с основными элементами мужского классического танца устойчивостью, вращением, прыжком. Результаты таких исследований и разработанные на их основе методические рекомендации могут быть систематически использованы в преподавании хореографии. Системно структурный анализ хореографических упражнений может способствовать не только выявлению причин того или иного движения и устранению ошибок при его исполнении, но и успешному решению проблемы повышения уровня мастерства как взаимосвязи эмоционального и физического факторов движения. При этом доминантой процесса создания художественно хореографического образа остается эмоционально психологический компонент двигательного действия исполнителя. Физическая культура и спорт. Уровень образования. Все. Общее образование. Общеобразовательная подготовка в учреждениях СПОПрофессии среднего профессионального образования. Специальности среднего профессионального образования. Высшее профессиональное образование. Все уровни. Дополнительное профессиональное образование. Профессиональная подготовка рабочих и служащих. Научно популярная литература. Литература для широкого круга читателей. Вид издания. Все. Иллюстрированное учебное пособие. Книга для учителя. Локальная версия электронного учебного издания. Методическое пособие. Научно популярное издание. Практикум. Программа. Рабочая тетрадь. Сетевая версия электронного учебного издания. Словарь. Справочник. Учебник. Учебное пособие. Хрестоматия. Электронное учебное издание.