Календарно тематическое планирование история, 7 класс по теме Тематическое планирование по всеобщей истории 7 класс. История Нового времени 7 классРабочая программа по Новой истории составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования 2. М. Дрофа, 2. 00. Программы общеобразовательных учреждений. Обществознание. История 5 1. М. Просвещение, 2. Нормативно правовая основа рабочей программы по истории. Закон Российской Федерации от 1. Федеральный базисный учебный план для среднего полного общего образования, утвержденный приказом Минобразования РФ. Приказ Минобрнауки от 0. N 3. 79   Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных допущенных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2. Изучение истории на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей. Сравнивать развитие России и стран мира XVI по XIX. Называть характерные, существенные черты социально экономического развития и по литического строя стран мира XVI по XIX вв. Заполните Таблицу Взгляды Просветителей' title='Заполните Таблицу Взгляды Просветителей' />2 Просвещение эпоха XVIII в., когда научное знание, ранее бывшее достоянием узкого круга ученых, вышло за пределы университетов и. Взгляды немецких просветителей носили более абстрактный xaрактер, чем их. Заполните таблицу Таблица Политика просвещенного абсолютизма. Политическая мысль французского Просвещения в лице ее лучших представителей творчески развивала популярные в XVIII веке теории. Подумайте, что было нового во взглядах французских просветителей по. Просветителях и педагогах, внесших вклад в развитие образования. Просветительская деятельность Ф. Педагогические взгляды. Заполните таблицу 6 Типы церковных школ в средние века по схеме. Объяснять значение исторических понятий Объяснять, в чем состояли цели и результаты деятельности государственных и общественных деятелей, представителей социальных и политических движений, науки и культуры. Приводить изложенные в учебной литературе оценки исторических деятелей, характера и значения реформ, внешнеполитических событий и войн, революций. Высказывать и аргументировать свою оценку событий и личностей. Программа Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев история, обществознание. Педагогические взгляды французских и английских просветителей XVIII в. ПЛАН Просветители и характеристика их взглядов. Просвещенный. Задание Заполните таблицу Политика просвещенного абсолютизма. Учебник снабжен схемами, таблицами, рисунками, после каждого параграфа. Заполните таблицу. Естественные права во взглядах просветителей. Проследить эволюцию наиболее прогрессивных взглядов в истории. М. Дрофа, 2. 00. Программы общеобразовательных учреждений. Обществознание. История 5 1. М. Просвещение, 2. Заполните Таблицу Взгляды Просветителей' title='Заполните Таблицу Взгляды Просветителей' />Учебник Ведюшкин В. А., Бурин С. Н. Новая история. М. Дрофа, 2. 01. Содержание изучаемого курса. Учебно тематический план. Рабочая программа составлена с учетом изучения истории в объеме 2 часов в неделю 2часа. Название раздела, темы. ВЕЛИКИЕ  ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ  ОТКРЫТИЯ. От Средневековья к Новому времени1 часТема I. Великие географические открытия и их последствия3 чТема II. Европейские государства в XVI XVII веках7 чТема III. Английская революция XVII века. Культура стран Европы в XVI XVII веках. Раздел II. ЭПОХА  ПРОСВЕЩЕНИЯ. ВРЕМЯ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ 7 часов. Тема I. Западноевропейская культура XVIII в. На заре индустриальной цивилизации2чТема III. Рождение Американского государства3 чРаздел III. Страны Востока в XVI XVIII веках. Тема I. Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации 1 чМИР В  ЭПОХУ  РАННЕГО  НОВОГО  ВРЕМЕНИ повторительно обобщающий урок1 часитого. КАЛЕНДАРНО ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА НОВАЯ  ИСТОРИЯ. ВЕЛИКИЕ  ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ  ОТКРЫТИЯ. Великие географические открытия и их последствия 4ч1. От средневековья к Новому. Времени. 1вводныйурокрассказ с элементами беседы. Что изучает Новая история. Хронологические границы и этапы Нового времени. Человек в Новом времени. Запад и Восток особенности общественного устройства и экономического развития. Знать основные положения урока, хроноло гию Нового времени. Введение. 2Великие географические открытия. Урок изучения нового мате риалапрактикум работа с текстом учебника и таблицами. Новые изобретения и усо вершенствования. Источники энергии. Книгопечатание. Новое в военном деле и су достроении. Географические представления. Энрике Мореплаватель. Васко да Гама. Вокруг Африки в Индию. Уметь составлять таб лицу достижения, автор и значение. Понимать причинно следственные связи. Первые колониальные империи. Комбинирован ный практикум работа с текстом учебника и таблицами. Западноевропейская колонизация новых земель. Значение Великих географических открытий. Знать основные откры тия. Уметь составлять хронологическую таблицу. Мировая торговля. Банки, биржи и торговые компании. Переход от ремесла к мануфактуре. Наемный труд. Причины возникновения и развития мануфактур. Зарождение капитализма. Знать основные поло жения урока. Делать сравнение признаков феодального и капиталистического общества. Тема II. Европейские государства в XVI XVII веках 7 ч 5. Реформация и Крестьянская война в Германии. Комбинирован ный. Урок рассказ. Причины Реформации и ее распростра нение в Европе. Лютеранская цер ковь. Протестантизм. Кресть янская война в Германии причины, события, значение. Знать основные поло жения и понятия урока Реформация, революция, протестантизм. Выявлять различие и сходство в формах народных движений. Реформация и Контрреформация в Европе. Комбинирован ный. Урок рассказ с элементами беседы. Учение и церковь Ж. Борьба католической церкви против Реформации. Игнатий Лойола и орден ие зуитов. Борьба пап с Рефор мацией. Знать основные поло жения урока. Давать оценку историческим личностям. Франция в XVI XVII веках. Комбинированныйлекция. Усиление королевской власти. Зна чение абсолютизма для соци ального, экономического, поли тического и культурного разви тия общества. Создание на циональных государств и на циональной церкви. Знать основные понятия абсолютизм, ливр, мировой судья, меркантилизм. Уметь анализировать историче ские явления, выявлять причинно следственные связи и давать свою оценку. Знать основные поло жения и понятия урока. Выяснять и понимать разницу между различ ными формами правле ния, давать на это свою оценку. Англия в эпоху Тюдоров XVI начала XVIII в. Комбинированный практикум работа с текстом учебника и таблицами. Королевская власть и Рефор мация в Англии. Генрих VIII. Англиканская церковь. Ели завета I. Укрепление могуще ства Англии. Знать основные поло жения урока. Могущество и упадок Испании. Комбинированный. Урок рассказ. Инструкция По Монтажу Труб Из Полипропилена Штаби здесь. Причины могущества и упадка Испании. Знать основные поло жения урока. Особенности экономи ческого и политического раз вития Нидерландов в XVI в. Знать основные понятия урока. Выявлять причинно следственные связи между различными сферами общественной жизни накануне рево люционных событий. Тридцатилетняя война. Рождение европейской дипломатии. Знать основные поло жения урока. Тема III. Английская революция XVII века. Гражданская война и ее итоги. Урок изучения нового материаларассказ. Гражданская война. Установление республики. Протек торат Кромвеля. Знать основные положения урока. Англия во второй половине XVII века. Комбинированный. Урок беседа. Реставра ция Стюартов. Рождение парламентской монархии. Права личности и парла ментская система в Англии. Уметь проводить исторические параллели Нидерланд ская и Английская ре волюции, выявлять общее и различное. Тема IV. Культура стран Европы в XVI XVII веках. Гуманизм. 1. Изучение нового материала. Урок практикум. Эпоха Возрождения и ее характерные черты. Первые утопии. Музыкальное ис кусство. Новые тенден ции в изобразительном искус стве. Леонардо да Винчи, М. Буонарроти, Рафаэль Санти. Осо бенности искусства Испании и Голландии XVII в. Знать основные поло жения урока. Уметь составлять и представлять устные доклады. Сравнительная таблица достижений культуры. Научная картина мира. Урок изучения нового мате риала. Работа с текстом учебника. Развитие новой науки в XVIXVII вв. Джордано Бруно. Научная картина мира. Философия Нового времени. Локка о естественных правах че ловека и разделении властей. Знать основные поло жения урока. Составление сравни тельной таблицы. Раздел II. ЭПОХА  ПРОСВЕЩЕНИЯ. ВРЕМЯ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ 7 ч Тема I. Европа в XVIII веке 3 ч 1. Эпоха Просвещения. Урок изучения нового мате риала. Работа с с текстами учебника и докладами Просветители XVIII в. Вольтер. Ш. Л. Экономические учения А. Влияние просвети телей на процесс формирова ния правового государства и гражданского общества в Ев ропе и Северной Америке. Знать основные поло жения урока. Уметь со ставлять и представлять устные доклады, рефе рат, сообщение. Война за испанское наследство и ее итоги. Семилетняя война и усиление России. Разделы Польши. Знать основные положения урока. Уметь составлять таблицу. Уметь работать с картой.