Диссертация на тему Оптимизация содержания и организации лабораторно практических занятий в сельских учреждениях начального профессионального образования автореферат по специальности ВАК 1. Теория и методика профессионального образования. Белая книга Российского образования. Глоссарий терминов профессионального образования. Турин, 1. 99. 8. Государственный стандарт профессионального образования Российской Федерации Основные положения. Жураковский. Институт развития профессионального образования, 2001. Примерная программа подготовки трактористов категории Е. Минобразования России 24. Примерная программа middot Пояснительная. Сборник учебных планов и программ для профессиональной подготовки и. Институтом развития профессионального образования в 2001 г. Жураковский. Институт развития профессионального образования, 2001. Примерная программа подготовки трактористов категории D. Жураковский. Институт развития профессионального образования, 2001. Примерная программа подготовки трактористовмашинистов. Подготовка водителей автотранспортных средств. Примерная программа. Программа обучения по профессии тракторист категории С. М. Минобразование России, 1. Стиральная Машина Индезит 462W Инструкция здесь. Закон Российской Федерации О занятости населения в Российской Федерации. Закон Российской Федерации Об образовании. Национальная доктрина образования. Материалы Всероссийского совещания работников образования. Об утверждении Положения о порядке аттестации и государственной аккредитации образовательных учреждений Приказ Министерства образования РФ от 2. О совершенствовании начального профессионального образования. Профессиональное образование в XXI веке. Материалы второго международного конгресса по техническому и профессиональному образованию. Сеул, Республика Корея, 2. Ю. Типовое положение об учреждении начального профессионального образования. Утверждено постановлением Правительства РФ от 5 июня 1. Литература 1. 1. Ю. Азовцев Н. Г., Бакчеев В. Е., Литовчик И. М. Практикум по зерноуборочным машинам. М. Высшая школа, 1. П. Асмолов А. Личность психологическая стратегия воспитания. М. Педагогика, 1. Анисимов П. Ф. Регионализация среднего профессионального образования вопросы теории и практики. М. Изд во Высшая школа, 2. Бабанский Ю. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований. М. Просвещение, 1. Базенков В. Ф., Жевлаков П. К. Лабораторно практические занятия по механизации и электрификации животноводческих хозяйств. М., Сельхозгиз, 1. Байденко В. И. Болонский процесс структурная реформа высшего образования Европы. Изд. З е исправ. Байденко В. И. Образовательный стандарт. Производственная педагогика. Беляева А. П. Концептуальные основы развития начального профессионального образования. Беляева А. П. Принцип системности в исследованиях дидактических проблем профтехобразования. Системный подход в педагогических исследованиях проблем профтехобразования. Л., ВНИИПТО, 1. 98. Беляева А. П., Баев С. Я., Савельева Л. В. Организация комплексных исследований в системе профессионально технического образования. Березин Б. П., Кудрявцев А. Я., Френкель А. Ш., Чахоянц В. Е. Организация практических и лабораторных занятий, контроль знаний учащихся металистов. Беспалько В. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. М., 1. 99. 5. 3. Богатонова J1. A. Методические рекомендации по проведению лабораторно практических занятий по зерноуборочным комбайнам в сельских профтехучилищах. Борисенков В. П. Педагогические проблемы современности. Боровский А. Технический прогресс в сельскохозяйственном производстве и формирование профессии тракторист машинист. Научно метод. ВНИИПТО, вып. Д., 1. 97. 1. Булгаков А. А. Профессионально техническое образование в СССР на современном этапе. М. Высшая школа, 1. Образовательные и экономические стратегии учреждений начального профессионального образования в современных условиях. М., 2. 00. 4. 9. Волкова Н. Н. Система производственного обучения при подготовке трактористов машинистов широкого профиля. Вопросы совершенствования знаний и умений учащихся в средних сельских профтехучилищах. Л., 1. 97. 5. 6. Воспитательная работа в новых условиях опыт учреждений профессионального образования. Научно методический сборник. Авторы составители Смирнов И. П., Ткаченко Е. В. Вульфсон Б. Л. Сравнительная педагогика история и современные проблемы. М. Изд во УРАО, 2. Методика лабораторно практических занятий по тракторам и автомобилям. М. Высшая школа, 1. Галкин Е. В., Ясаков Н. А. Инструкционно технологические карты по тракторам и автомобилям. Минск ВШ, 1. 98. А., Смирнов И. Национальный и региональный компоненты государственного образовательного стандарта. Трудовые установки. М. Экономика, 1. Гаськов В. М. Управление профессиональным обучением и подготовкой. Гершунский Б. С. Философия образования для XXI века. М. Совершенство, 1. Глазунов А. Т., Глазунова Л. А. Профшкола Великобритании. Глазунов А. Т., Золотарев В. Б. Регионализация профобразования программа развития и эффективность управления. Глазунов А. Т. Формирование регионального заказа на подготовку рабочих кадров в условиях социального партнерства интеграция опыта регионов. Калуга Издательство ЦНТИ, 2. Гольдин И. И. Лабораторные работы по технической механике в профессионально технических училищах. Гуркель Л. Г., Филатов В. В., Фатьянов П. Г. Лабораторно практические занятия по зерновым и специальным комбайнам. Гуркель Л. Г., Филатов В. В., Фатьянов П. Г. Лабораторно практические занятия по основам электротехники и электрооборудованию тракторов, комбайнов, автомобилей. Киев, РУМК УССР, 1. Проблемы развивающего обучения опыт теоретического и экспериментального психологического исследования. М. Педагогика, 1. Дацевич М. А. Организация учебной работы в школах механизации сельского хозяйства. Акмеология личностное и профессиональное развитие человека. Акмеологические основы управленческой деятельности. Дидактика средней школы. М. Н. Скаткина. М., Просвещение, 1. Дюртеева О. Я. Организация проведения лабораторно практических занятий по разделу Сельскохозяйственные машины. М. Высшая школа, 1. Ерошенко Н. М. Методика проведения лабораторно практических занятий по разделу Комбайны в сельских ПТУ. М. Высшая школа, 1. Научное мировоззрение в контексте духовного развития личности образовательный аспект. Тольятти РИЦ ТГУ, 2. Производственное обучение трактористов машинистов. М., Трудрезервиздат, 1. Знаменский П. А. Методика преподавания физики в средней школе. Педагогика курс лекций. М. Просвещение, 1. Инструктивные указания по организации подготовки в училищах механизации и ремесленных училищах механизации сельского хозяйства трактористов с квалификацией слесаря. Трудрезериздат, 1. А., Шишов С. Мониторинг качества образования. М. Вологда, 1. 99. Современные сельскохозяйственные профессии проблемы подготовки кадров. Москва, 2. 00. 2. Колесниченко В. В. Лабораторно практические занятия по основам ремонтного дела. Психология профессионала. Кондратьева Л. Л. Орлов Б. И., Решетова З. А., Титова И. П. Сборник учебных карт для производственного обучения токарей по металлу. М. высшая школа, 1. Кондратьева Л. Л., Титова И. П. Письменное инструктирование в производственном обучении. Краевский В. Методология педагогического исследования. Самара Изд во САМГПИ, 1. Красильников В. Н., Наметкин В. А. Лабораторно практические занятия по сельскохозяйственным машинам. Крупская Н. К. Педагогические сочинения. Учпедгиз, 1. 95. 9. Крупская Н. К. Предисловие к книге Дальтон план в школе фабзавуча. Кузнецов В. В. Развитие педагогической культуры мастеров производственного обучения. Екатеринбург, 1. 99. Кризис образования в современном мире Системный анализ. Безработица и пути повышения качества рабочей силы на рынке труда. Кязимов К. Г. Социальное партнерство на рынке труда. М., Изд во АПО, 2. Лабораторная система занятий в индустриальной школе. М., Главпромкадр, 1. Научное образование развитие способностей к научному творчеству. Структура и содержание государственного стандарта профессионального образования. Дидактические основы методов обучения. М. Педагогика, 1. Столичное образование экономико правовые аспекты модернизации управления. М. Изд во РГСУ, 2. Макиенко Н. И. Педагогический процесс в училищах профтехобразования. Малышева В. А. Сертификация профессионального образования за рубежом. М. ИРПО, 1. 99. 8. Махмутов М. И. Современный урок. Вопросы теории. М. Педагогика, 1. Методика производственного обучения. А. М. Весбланда. М. Трудрезервиздат, 1. Методика систематизации знаний, умений и навыков в содержании профтехобразования. Беляевой А. П. М. Высшая школа, 1. Мещеряков А. С., Моисеев В. Б., Шапкин В. В. Профессиональное образование в социокультурном контексте. Пенза, 2. 00. 2. Милерян Е. А. Технологическая система профессиональной подготовки учащихся средних ПТУ. Ереван Луйс, 1. 98.