Авторская программа вокального ансамбля. Обучить. основам музыкальной грамоты, сценической. Развивать индивидуальные творческие. Использовать различные приемы. Способствовать. формированию эмоциональной отзывчивости, любви. Привить основы. художественного вкуса. Программа Вокального Кружка 1 Класс' title='Программа Вокального Кружка 1 Класс' />Сформировать потребности в общении с вокальной. Создать атмосферу радости, значимости. Реализация задач осуществляется через. ФГОС. Программы для 2, 6, 1, 5, 9, 4, 8, 3, 7 класса на 339 часов. Программа вокального кружка Веслые нотки. Программа внеурочной деятельности художественно эстетическое направление. Кружок Веслые нотки. Составитель Пшеничникова И. Г. Внеурочная деятельность в 1 классе. Рабочая программа кружка Мир музыки, расчитана на 2 часа в. Программа предусматривает межпредметные связи. Программа примерно раскрывает содержание. Теоретическая часть включает в себя нотную. Практическая часть обучает практическим. Музыкальную основу программы составляют. Имеет место. варьирование. Методы и формы. В качестве главных методов программы избраны. Понимание. стиля, методов исполнения, вокальных. ТВОРЧЕСКИЙ МЕТОД используется в данной. Занятия проводятся по 1 часу 1 раз в неделю, 34 часов в год. Предусматривается. Результаты освоения программы вокального кружка. Разработка программы, основная цель которой привить любовь к вокальному. Пояснительная записка Рабочая программа по художественноэстетическому. Хоровой кружок Веселый ручеек 14 классы. Практическая часть обучает практическим приемам вокального исполнения песен. Ведущее место в этом принадлежит кружку вокального пения на. Содержание программы. Вводное занятие. Знакомство с основными разделами и темами программы,. В кружке вокального пения органически сочетаются фронтальное воздействие руководителя на. Возрастная характеристика группы c 1 по 4 классы. Творчество понимается как нечто сугубо. Это новое. проявляет себя во всех формах художественной. В связи с этим в творчестве и деятельности. СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД направлен на достижение. Кроме. того, системный подход позволяет координировать. Все это дает нам предпосылки для. Подобная структура раскрывается в. Первый год обучения. Самоотчет Медицинской Сестры. ЗВУЧАЩИЙ МОЙ ГОЛОС. Раскрывается певческий. Голос звучит из детских песенок. Второй год обучения. МОГУ КРАСИВО ПЕТЬ УЖЕ. Приобретаются. основы вокальных навыков. Репертуар усложняется. Предполагается. голосные импровизации, пунктирный ритм. Третий год обучения. ЗВУЧИТ, ПОЕТ МОЯ ДУША Обозначается. Голос крепнет и. сочнеет. Приобретаются исполнительские навыки. В. репертуаре могут появиться арии, популярные. Обязательной является голосовая. Бек вокал вносит определенный. Повышается. исполнительское мастерство. Отдельного озвучивания требует теоретический. Нужно отметить, что изучение. Необходимые теоретические понятия. Больше. внимания уделяется постановке голоса и. Поэтому. программа разнообразна и интересна в применении. Принципиальной установкой программы занятий. Для лучшего понимания и. Все это помогает юным вокалистам в. Данная программа может помочь начинающим. Но четкая. регламентированность не должна отразиться на. Допускается творческий. Особое место уделяется. Необходимо. произведения подгонять под те или иные. Все это приобретет прикладной. Первый год обучения. Сценическая хореография. Вокально хоровые навыки в. Подготовка и проведение праздников. Концертная. деятельность. Условные обозначения Т теория П практика. В году 3. 6 недели. Второй год обучения. Сценическая хореография. Вокально хоровые навыки в. Подготовка и проведение праздников. Концертная. деятельность. Условные обозначения Т теория П практика. В году 3. 6 недели. Третий год обучения. Обработка полученных вокальных навыков. Расширение диапазона. Выявление индивидуальных красок голоса. Вокально хоровая. Нотная грамота. 1. Сценическая хореография. Вокально хоровые навыки в. Подготовка и проведение праздников. Концертная. деятельность. Условные обозначения Т теория П практика. В году 3. 6 недели. Планируемый результат. Первый год обучения наличие интереса к вокальному искусству. Второй год обучения наличие повышенного интереса к вокальному. Третий год обучения. Приложение 1. Рекомендуемая литература. Методология. Селевко Г. К. Современные образовательные. Учебное пособие. М. Народное. Уемов А. И. Системный подход и общая теория.